鶴菁老師在臺北市教育博覽會分享如何利用Reality Composer製作AR綠活圖，透過幾個簡單的步驟，結合keynote的繪圖功能，手殘也能上手喔!
2022年8月16日 星期二
2022年5月27日 星期五
2022日新跨域雙語智慧小公民課程- 日新綠活圖
日新綠活圖課程~
日新綠活圖標示出永續以及富含在地文化特色的商家，讓我們一同來發掘日新周遭的美好!
要如何才能將孩子們辛苦做的地圖以及理念告訴更多的人呢?
1. 綠活圖闖關
五年級小朋友利用iPad向四年級介紹AR互動綠活圖，並且解說每個圖示的意函。
2.社區商家推廣
帶著地圖到社區商家進行推廣，讓更多商家一起加入關心國際議題的行列!
學生錄製英語的商家簡介，讓外國遊客拿到地圖嘛ㄟ通喔!
2022年1月30日 星期日
110五年級寰宇日新期末報告~
雖然小朋友們一開始都覺得要用英語來報告很不可思議，但是大家都做到了!! 真的很厲害!
寰宇日新五年級探究課程的修練之路持續中!
單元主題: Food, Cities, and Our Future
1. 
利用Keynote圖層，畫出學校周圍的地圖
利用Keynote圖層，畫出學校周圍的地圖2. iPad上網搜尋要報告的店家，在Seesaw中完成相關資料與地點標記
3. 在藝文課中利用繪圖APP畫出該地點的標示小圖。(特別感謝藝文領域李建良老師的協助!!)
4. 上台報告與分享
"什麼! 要用英文報告 .........." 學生看著我的臉都充滿著不可置信、老師你是在說笑吧?
頓時教室裡一片哀鴻遍野..........
但就在老師提供語言鷹架以及評量規準、加上半鼓勵半哄騙之下...
自己上台、自己找同學協助拍攝、互相幫忙找到一個最佳的報告與拍攝位置。
孩子們還是做到了!! (老師給你們拍拍手!!)
2021年8月10日 星期二
英語輔導團線上教學影片～小朋友可以到線上觀賞
雖說因為疫情而不得不採取線上上課，看到大家因為線上課程而激發出的創意，以及不得不使用資訊科技，所以一定要學會與搞懂的精神，真的還蠻令人感佩的．
Susan老師也接到了一項可怕的任務：英語輔導團要拍線上教學影片拉！
要怎樣才能拍得生動？
要怎樣學生看了才不會睡著？
也不能使用有智慧財產權的繪本與影片！
主題是：Places and Locations
1. 利用Keynote製作簡報，增加過場動畫特效，讓影片有動態感！
2. 使用Apple Map 功能完成How do you go to Taipei Zoo任務
3. 文章閱讀：帶學生一起去義大利的Pisa走走 順便看看Susan當年還年輕的時候>_<
4. 題目練習與最後回顧
呼～終於完成網紅拍片任務了！小朋友，大家趕緊上去瞧瞧，一起學習怎麼勇英文問路吧!
2021年4月28日 星期三
iPad vs 問卷調查分析與錄音
iPad keynote一直是個強大的存在，
不僅僅只是因為功能多又繁複，
而是創造了課室內的無限可能！
四月份課程進行問卷調查的分析報告以及錄音，
就是Keynote讓學生可以在一節課裡面就完成這個任務!
1. Apple School 派送任務
2. 在keynote中可以很快的分析數據，製作pie chart +bar chart
3. 利用iPad 自動念讀功能，小孩自己練習完畢之後自己進行錄音！
2021年3月30日 星期二
2021 03 20 iPad種子教師集會 發表108期末專案：Story Telling With Dash Robots in Swift Playgrounds
2021 3月來到第二次的iPad種子教師集會
我分享的是108期末小專案大挑戰！ (學生被Susan 摧殘的期末.......)
期末挑戰用全英文教Swift Playground!
待解決的問題是：
Why do we need camel cased text? What are the commands for? Why Is it beneficial to use functions in your code?
挑戰完成任務之後，學生還要學會如何上台用英文報告
接下來就是Dash 故事創作，程式很簡單，創意很無限，又可以練習到英文的聽說讀寫。
2020年12月26日 星期六
2020年12月23日 星期三
Responsible Consumption
我喜歡把Global Scholars 的課程上成有自己的風格，並且簡化為我們的學生能夠做到的程度．（對！重點是簡化！）
這次我的分享是談到讓學生共作Pages的Project:
1. 12月份的主題都在談到responsible consumption，於是我們就讓學生實際帶著平板去寧夏夜市以及每天生活的教室去調查取材
2.接下來使用Apple課業發派Pages檔案讓學生共作！在Project中學生要能表達他們的調查結果，並且提出他們的daily actions.
其實這是一個很簡單的Project, 共作也讓學生壓力會小一點！而且帶著iPad脫離教室的學習讓學生們精神非常振奮！（我平常大概上課太令他們想睡覺了XD)
2020年11月21日 星期六
國際專題課程與Nearpod
推動國際教育真的不僅僅是英文老師的事！
推動國際教育真的不僅僅是英文老師的事！
推動國際教育真的不僅僅是英文老師的事！
雖然說很重要講了三遍，還是很多英文老師需要愁眉苦臉的接下這份苦差事..........
如何要讓沈悶的國際議題課程產生一點互動性而不讓孩子睡著，我一直以來還真的是Nearpod愛用者之一! 在分享時我也建議老師們可以體驗試試看！
像最近在教Consumption，用中文幾句就能講清楚的概念，用英文簡直是要命．
但在Nearpod中則可以透過圖片或影片，讓孩子討論之後寫下或畫出想法，或是像便利貼一樣的brainstorming. 學生就能很快的把概念聚焦．
再加上不時地抽問互動，或是單字配對練習，我想學生們大概會忙到睡不著．
不過新推出的影片問答活動，總覺得很卡，Nearpod還是有需要改進的地方啊！
小組一邊討論提出想法 有利於聚焦概念
學生每個人都須作答與完成任務 不能打瞌睡
分享時讓老師們實際體驗與操作Nearpod
2020教育博覽會 日新學生大方介紹自己的作品
兩週前找的小幫手們，今天早上才簡單告知他們要做什麼，竟也非常快就上手，我們日新的學生真是厲害啊！
中間也抽了點空去完成SDGs迷宮，看了一些學校學生侃侃而談的介紹，其實還蠻令我感動的。我的心中還是想追尋著自己的夢，不走菁英教育，讓學生離開課本感受英語文的趣味，多點對生活與人文的關懷，世界還很廣闊，待我們去探索與發現！
日新學生大方向民眾介紹
戴上VR進入學生創作的世界
我們是日新國際小公民
日新行政團隊的支持 
2020年9月20日 星期日
109臺北市多語文競賽獲英語讀者劇場優勝
日新讀者劇場蟬聯七年優勝 實屬不易
今年的劇本改編自Magic Tree House 第四集 Pirates Past Noon
四分半鐘的劇本想我呈現出加勒比海盜的兇狠，閱讀如魔法的神奇，海上尋寶的刺激，以及猶如史詩般壯闊的場面．尤其我個人很喜歡一同指導本劇的老師改的最後一句Reading is the magic key that takes you where you want to be.
這批孩子對我來說非常特別，因為三年級曾經教過他們，放手後到了五年級又重回到我的手中，緣份讓我覺得與這些孩子之間更加的親近！練習過程雖然辛苦累人，但是我享受著與這批孩子相處的每分每秒！學生原本一直走音但是練到後來聽久了也成天籟～
2020年8月29日 星期六
108日新國小英語國際教育課程 國立教育廣播電臺專訪
日新國小在108年學年度將國際教育納入校訂課程，教師以讓學生成為「國際小公民」為目標，從在地出發，進而與學生一起探全球議題、文化學習。
英文科教師唐鶴菁近年來整合語文、社會、自然及科技領域，帶領學生經由感受、想像與思考三步驟，先去了解議題的重要性，再去想像如果發生在台灣該如何解決，最後經由思考找到以自然為本的解決方法並能與國際連結。
唐鶴菁老師在去年將課程結合聯合國永續發展目標(SDGs)相關議題，在課堂上與學生探討臺灣生物多樣性，以及環境永續問題。同學們提出了綠屋頂、雨花園及昆蟲旅館等方案，將這些方案透過軟體「CoSpaces」自製虛擬城市，讓學生戴上VR眼鏡進入這些虛擬城市，看看他們所創造的成果。
同學們經過討論後決定要將雨花園方案實際應用在校園裡，讓水資源有效再利用。學生在日新智造課程中，以micro:bit編寫程式製作雨花園的感測器。放在小魚池旁的雨花園在平時會收集雨水，當感測到小魚池的水不夠了，就會自動從雨花園補水到魚池，同時也會將魚池的水抽出澆灌植物，成為微型的生態系統。
唐鶴菁老師說，雖然英語是國際教育課程的核心，不過即使是英文能力不好的學生在課程學習上也是十分專注與努力。也因為在課程的進行中收到許多學生的正面回饋，讓唐老師更有動力推動國際教育課程。
日新國小在108學年度將國際教育納入校訂課程，教學團隊以紮實且豐富的課程，帶領孩子與世界接軌。在109年度國際教育月資源手冊中，唐鶴菁老師將帶領學生走逛臺灣博物館南門園區與坪林茶業博物館，從經濟面、文化面連結環境議題，讓學生思考如何在發展經濟的同時也能兼顧環境永續。
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